jueves, 22 de febrero de 2018

Un vistazo a nuestra clase del 16 de febrero...

Especial mirada a los objetos de la cesta de Caperucita 👀

Hola de nuevo,

Cómo ya sabéis, hemos estado trabajando un par de viernes en objetos, personalizados y creados a mano, que Caperucita llevaría en su cesta para protegerse del lobo y llegar a casa de su abuelita sin ningún problema.
Pues bien, este viernes hemos conseguido acabar con nuestros objetos. Una vez terminados, los hemos puesto en común por grupos, hablando uno por uno a la vez que enseñábamos y explicábamos las características o el significado de nuestro objeto.

Los objetos personales que creamos en nuestro grupo son los que podéis ver en el collage, dentro de este collage falta el objeto de una antorcha. Como podéis ver hemos creado un spray anti lobos que a la vez es un palo mágico de lluvia, unas gafas con poderes, un mapa que indica el camino correcto, una capucha transformadora de lobo, un reloj mágico con distintos poderes y un collar transformador a búho. En el caso de nuestro grupos, nos hemos querido centrar en la magia y en los poderes sobrenaturales para la creación de los objetos que ayuden a Caperucita, sin dañar o perjudicar al lobo de cualquier manera. Cada objeto se encuentra detallado en profundidad en las páginas individuales de cada una de las integrantes del grupo, así que, ya sabéis...¡volad hacia nuestras paginas para investigar más!



Sin embargo, una de las cosas, de esta presentación en clase de otros objetos de grupos, que nos ha llamado la atención, es que bastantes objetos estaban enfocados a perjudicar al lobo por medio de la violencia o por medio de la magia que algunos objetos desprendían. No creemos que sea necesario perjudicar a otro ser para ponernos a salvo a nosotros mismos (siendo nosotros Caperucita), y más si podemos usar nuestra imaginación y creatividad para la invención de cualquier cosa que se nos pase por la cabeza. Ha sido muy chulo y divertido poder ver la diversidad de objetos distintos que teníamos entre todos los compis de clase. ¡Buen trabajo equipo! 

Ahora, quedamos a la espera de cuál será nuestro próximo taller sobre el cuento de Caperucita Roja, os seguiremos informando.

 María Jené Conde

domingo, 18 de febrero de 2018

Clase 9 de febrero



Nosotras vestimos a nuestra maestra

Pues bien, cuando el primer día de clase nuestra maestra nos propuso esta gran idea nuestro grupo empezó a planear cómo transformar a nuestra profesora en algo significativo para alguna de nosotras y lo suficientemente alegre como para que el resto de compañeros, incluidas nosotras, disfrutásemos de ello. Miles de ideas bombardeaban nuestras cabezas y eran muchas las ideas que teníamos de mostrar nuestra alocada personalidad, siempre con respeto, y nuestras ganas de aprender disfrutando.

Especialmente a mi, Alba, cuando Pilar puso en nuestras manos la idea de mostrar y trasladar cualquier tipo de historia a su persona y así poder colaborar todos en ella, mi mente se fue a mi mayor pasión, el baile flamenco. Lo llevo practicando desde que tenía cinco años por lo que, con el tiempo, he ido aprendiendo y experimentando sensaciones que sólo eso me hacía sentir. Especialmente este año me ha dado tiempo a valorar todo ello con más detenimiento ya que por diversos motivos no he podido continuar.

Así que nos lanzamos las primeras a esta pequeña aventura, tras transmitir toda esta carga sentimental a mis compañeras de grupo, las cuales no dudaron en apoyar dicha idea e involucrarse desde el principio todo lo posible, llegamos a la conclusión de que sería una manera original, divertida y bonita para poder mostrar algo diferente cargado de energía, vitalidad y nuevas sensaciones tanto para nuestra profesora como para nosotras y todos los presentes.

Estamos muy contentas con el resultado de nuestra idea para la cual, para darle más alegría y color, decidimos acompañar a nuestra profesora con ciertos accesorios con los cuales bailamos, reímos y disfrutamos acompañados por el resto de compañeros.

Os dejamos una pequeña muestra de esta divertida primera clase:

Así comenzó el día...
... Parecíamos normales ...




... ¡Y así lo terminamos!


A continuación... ¡Diez minutos de baile!

A medida que se fue haciendo tarde, nuestra maestra decidió que, tras un descanso, la mejor manera de retomar la clase con ganas sería liberando nuestras mentes mientras bailamos a ritmo de flamenco. Y así continuó la clase, con música flamenca, consiguiendo que mostrase a la clase un poco de lo aprendido al respecto a lo largo de mi vida mientras bromeábamos bailando todos juntos olvidándonos del resto de cosas.


Para finalizar... Un poco sobre nosotros.

Al acercarse el final de la clase, el número de personas en clase era menor que el del principio por lo que conseguimos crear un ambiente pequeño de confianza el cual aprovechamos para poner en común de manera más individual alguna de las piezas icónicas fundamentales expuestas en el desfile o vivencias personales las cuales queríamos compartir respecto a sueños por ejemplo, un tema que nos interesa tanto a la profesora como a las allí presentes.


Alba Muñoz Prado


miércoles, 14 de febrero de 2018

Clase 9 de febrero



¿Cómo salvar a Caperucita?

En el día de hoy, hemos realizado un taller al cual podríamos llamar... ¿Cómo salvar a Caperucita?
Pilar, nuestra profesora de la asignatura Fundamentos de la Educación Artística, Plástica y Visual en la Educación Infantil, ha pedido que ´fabricásemos' un objeto que podría llevar Caperucita en su cesta para salvarse del lobo. Algunas elegimos un reloj o collar con poderes y otras un mapa o un spray contra los lobos.
Para ser sinceros, el resultado ha sido muy bueno como podemos ver, aunque en la próxima sesión tendremos un poco de tiempo para acabarlo.



Es decir, podemos usar estos cuentos para que los niños hagan manualidades y expulsen toda su creatividad. 


La segunda parte de la clase ha consistido en un desfile con nuestro objeto iconográfico. Pilar nos ha dicho que de esta manera perderíamos nuestra vergüenza, y que los compañeros que mirábamos a los modelos los mirásemos con 'amor' para que ellos se sintieran más agusto. 
Para todas nosotras nuestro objeto es muy importante, para algunas consiste en un recuerdo y para otras 'su forma de vida'. Nosotras nos sentíamos identificadas, incluso en algún momento nos ilusionábamos o emocionábamos al hablar de ello.
Los vídeos que enseñamos a continuación, son una pequeña muestra de lo que hicimos, somos las integrantes del grupo desfilando con nuestro objeto.



Marta Fernández Peris

Fin de curso

Cada vez es más eminente que se acabó este año escolar. Sin darme cuenta ya han pasado dos cuatrimestres, mi primer año de carrera. ...